Projekttage: Trier mal anders erleben

Bei den Projekttagen vom 20. Juli bis zum 22. Juli gab es zahlreiche verschiedene Projekte. Ich habe diese drei Tage im Projekt „Trier mal anders erleben“ verbracht.

Am ersten Tag haben wir erst ein paar Vorstellungsspiele gespielt. Dann wurden wir gefragt wie wir uns dieses Projekt vorstellen (es haben nicht viele aufgezeigt ;-)). Unser Projekt war in zwei Gruppen eingeteilt: 5er und 6er zusammen, sowie 7er und 8er in einer anderen Gruppe. Die Gruppe der jüngeren Schülerinnen wurde von Frau Olk-Schmitt geleitet, die der Älteren von Frau Vaske. Frau Schubert stand auch öfters zur Seite. In unserem Projekt (7-er und 8-er) waren wir ca. 23 Personen. Unser erstes Thema war „gehörlos“. Wir haben zuerst ein wenig darüber gesprochen, bevor wir selber ausprobieren durften, wie es ist, gehörlos zu sein. Bevor wir es in der Stadt erfahren durften, kam ein Mädchen unserer Schule, die nur noch wenig hört. Sie hat uns ein wenig von ihrem Leben erzählt. Es war sehr spannend und interessant. Danach durften wir mit einem Hörschutz ausgestattet in 3er-Grüppchen in die Stadt. Es war lehrreich und eine gute Erfahrung. Ich finde man kann sich jetzt besser in gehörlose Menschen hineinversetzen.

 

Am zweiten Tag beschäftigten wir uns mit dem Thema „Blinde“. Zuerst haben wir uns natürlich darüber unterhalten, wie es wäre, blind zu sein. Als nächstes konnten wir es in der Aula erfahren, wie es ist nichts zu sehen. Erst probierten wir es ohne Blindenstock und dann mit. Anschließend haben ein „Dinner in the dark“ gemacht. Wir hatten sichtgeschützte Brillen auf und bekamen einen Teller mit verschiedenen Lebensmittel vor uns hingestellt, auf dem z.B. Kakao oder Mehl war. Daraufhin mussten wir erraten, was wir schmecken. Es hat viel Spaß gemacht. Später konnten wir mit Blindenstock auf dem Viehmarkt herumlaufen. Man wurde, fand ich, viel angestarrt. Trotzdem war es eine sehr lohnende Erfahrung.

Am letzten Tag gingen ein paar von unserer Gruppe Rollstühle holen. Anschließend durften wir sie im und auf dem Schulgelände testen. Danach kam eine Frau zu uns, die ganz gehörlos war. Sie beantwortete uns unsere Fragen.

Zu guter Letzt kam die Projektvorstellung, bei der man erfahren konnte, was andere Schülerinnen während den Projekttagen geleistet hatten.

Alles in allem fand ich mein Projekt sehr schön und informativ.

Ich finde man sollte Menschen mit Behinderung so akzeptieren wie sie sind. Schließlich wird man auch akzeptiert, wenn man zum Beispiel nicht gut in Deutsch oder Mathematik ist. 

 

Maike G., 8b